爆发式的教育成果是蒙特梭利教育十大特征之一。蒙特梭利教育的核心是以儿童為(wèi)中心，把握儿童的敏感期、尊重儿童的成長(cháng)步调、注重品格和智慧的培养，為(wèi)儿童提供自由、丰富的成長(cháng)环境，让儿童适时、适性地成長(cháng)。儿童的成長(cháng)短期内不易察觉，但却会在某一时间以爆发式的形式彰显出儿童内在心智的成長(cháng)及各方面的明显进步。
吴天、吴昊、吴帅，是三兄弟(dì)，吴天、吴昊已经毕业，现在都在郑州航空港育人學(xué)校就读，吴帅现在就读跨世纪(广汇)幼儿园，也是一名即将毕业的小(xiǎo)朋友，帅帅妈妈经常会给我们分(fēn)享帅帅两位哥(gē)哥(gē)(吴天和吴昊)在學(xué)校的成長(cháng)。妈妈一直非常感謝(xiè)跨世纪幼儿园，因為(wèi)平时她和爸爸都比较忙，很(hěn)少去关注孩子的學(xué)习，但即使如此，三个宝贝在跨世纪幼儿园养成了良好的學(xué)习习惯和生活习惯。
因此，两个大宝进入小(xiǎo)學(xué)后，她和爸爸几乎也没费什么劲儿，两个哥(gē)哥(gē)的良好习惯也在不断的影响着吴帅，因此在吴帅到了上幼儿园的年龄时，他(tā)们毫不犹豫的又(yòu)将吴帅送进跨世纪幼儿园。
家長(cháng)会上给爸爸分(fēn)享成绩的吴天
前段时间，吴天被评為(wèi)正空港育人學(xué)校的榜样，并在學(xué)校公众平台上发布出来，吴天妈妈看到后时间将这个讯息发给了老师，并发送到班级家長(cháng)群中向所有(yǒu)家長(cháng)分(fēn)享“跨世纪教育的孩子就是不一样”。
与同學(xué)合作做手工的吴天
小(xiǎo)學(xué)老师给吴天的评语当中写到吴天从入學(xué)开始，他(tā)就树立了明确的學(xué)习目标和严谨认真的學(xué)习态度，一丝不苟地學(xué)习各门功课。他(tā)还坚持用(yòng)广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍。
一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使他(tā)的學(xué)习成绩一直处于班上前列。小(xiǎo)學(xué)六年的成長(cháng)，让他(tā)多(duō)次荣获校“三好學(xué)生”、“优秀班干”等称号，校级一等奖學(xué)金得主。这一连串的荣誉背后凝聚着他(tā)六年来付出的汗水和努力。
看着孩子的这些荣誉，以及老师给与孩子的高度评价，我们也為(wèi)孩子感到骄傲和自豪。
三年系统的蒙氏教育帮助吴天宝贝學(xué)会了做事有(yǒu)计划性(在自由工作中)，同时培养了其责任心(混龄教育)，相信这些能(néng)力会帮助吴天宝贝在未来的成長(cháng)中有(yǒu)更大的突破。
