慢养孩子，静待花(huā)开，提升幼儿表达力可(kě)以这样做

　　每个孩子都是独立的生命个體(tǐ)，在成長(cháng)过程中都有(yǒu)着不同的生命體(tǐ)验。孩子终究要長(cháng)大成人，离开父母的庇护，独自面对丰富多(duō)彩又(yòu)纷繁复杂的人生境遇。

　　有(yǒu)些父母发现自己的孩子很(hěn)内向、经常不说话、常常一个人玩、不喜欢交朋友会很(hěn)担心。為(wèi)什么孩子会不爱交朋友呢(ne)?

　　跨世纪幼儿园彩虹班有(yǒu)一名小(xiǎo)朋友，他(tā)的名字叫华华(化名)。华华今年7岁，是大组的小(xiǎo)朋友。开學(xué)到现在，进班有(yǒu)一段时间了，在这段时间里，华华小(xiǎo)朋友的生活自理(lǐ)能(néng)力、语言表达能(néng)力、學(xué)习习惯等都有(yǒu)了明显的提升，其中突出的是他(tā)的自信心的提高。

　　刚开學(xué)时，个月的每周一分(fēn)享主题，他(tā)都不愿意上来分(fēn)享，甚至还会闹情绪，经过跟父母沟通，才了解到孩子因為(wèi)自卑，没自信去面对不同的孩子分(fēn)享主题。于是，我们想方法让孩子自信，都会尽可(kě)能(néng)引导孩子与同伴多(duō)一些交往，鼓励孩子多(duō)参加集體(tǐ)活动，让孩子在集體(tǐ)交往中，逐渐學(xué)会交朋友、學(xué)会合作、學(xué)会独立，學(xué)会信任他(tā)人、尊重他(tā)人、理(lǐ)解他(tā)人，學(xué)会乐于助人等有(yǒu)助于人际交往的优秀品质。

　　在第二个月的每周一分(fēn)享时，我们请了他(tā)的妹妹和他(tā)一起上台分(fēn)享，华华才愿意上来。华华在次和妹妹上台作自我介绍时，虽然没有(yǒu)开口说话，但老师看见他(tā)内心是想挑战和尝试分(fēn)享的，这也是一种进步的表现。在第二次周一分(fēn)享时，华华跟老师说他(tā)需要妹妹的陪伴。这一周，他(tā)已经能(néng)自己完整的分(fēn)享自己准备的主题。而到了第三次分(fēn)享时，华华已经可(kě)以独立上台带着笑容自信分(fēn)享，不需要妹妹的陪伴了。

　　慢养孩子，静待花(huā)开，孩子的成長(cháng)就是这样一点一滴积累和进步的，孩子的自信、语言表达能(néng)力、社交能(néng)力在每周一的主题分(fēn)享和日常练习中一点点建立。人离不开同类的帮助，但要具备独立的生存能(néng)力，自助者方能(néng)人助。自信心也是个性的一种彰显，不同的人生更能(néng)體(tǐ)现生命的价值。这种自信心同样需要从小(xiǎo)培养，这样能(néng)有(yǒu)效防止孩子成為(wèi)过分(fēn)依赖成人，心智、能(néng)力永遠(yuǎn)長(cháng)不大的人。