跨世纪幼儿园旭日班有(yǒu)一个非常有(yǒu)趣的小(xiǎo)朋友——孙川程，每天早上我们都可(kě)以看到川程宝贝在爸爸、妈妈的陪伴下来到幼儿园，分(fēn)开时是那样的恋恋不舍，亲亲这个，抱抱那个，经过各种“依依不舍”之后才一步一回头的走进幼儿园。
川程进入幼儿园已有(yǒu)一年的时间，在这一年当中川程给老师印象深的就是他(tā)非常喜欢画画。每天在自由选择工作的时候，老师都会看到川程到美工區(qū)取材料，然后静静的坐(zuò)下来搞“创作”。妈妈也和老师分(fēn)享到川程宝贝在家里也非常喜欢画画，每天在画画上“消耗”的时间都是長(cháng)的。在与老师沟通的过程中，川程妈妈发现了孩子的敏感期，但是却不知道该如何去做，因此结合川程各方面的情况，老师给与川程妈妈一些方法的指导：
1、可(kě)以為(wèi)川程创设丰富的绘画环境，如：提供不同的绘画筆(bǐ)(像彩铅、彩筆(bǐ)、不同的大小(xiǎo)的纸张等美工用(yòng)品);提供不同优秀的美术作品让川程进行欣赏。
2、川程每创设一幅作品，可(kě)以让川程用(yòng)语言进行表达，慢慢形成小(xiǎo)故事。
3、持续观察一段时间，如果川程依旧对绘画很(hěn)感兴趣，也可(kě)以给川程报一个绘画班。
……
借助于川程的4岁生日，老师让川程妈妈帮助川程搜集其作品，在幼儿园开展一个属于川程宝贝的个人画展。
听完老师的指导之后，川程妈妈异常激动，在家里开始注重对川程的引导，同样对于川程宝贝来说，自从知道自己可(kě)以在幼儿园举办自己的画展之后，川程宝贝每天更加痴迷于画画。甚至在一些值得庆祝的日子时川程宝贝还会“献上”自己的作品。
这天正好是川程妈妈的生日，川程宝贝画了一幅画送给了妈妈，第二天妈妈来到了學(xué)校询问老师：“老师，你们近带孩子认识了汤加的國(guó)旗吗?”
“嗯，这是近刚學(xué)习的。”此时老师很(hěn)疑惑為(wèi)什么川程妈妈会这样问。
“怪不得呢(ne)?昨天是我生日，川程送给我了一幅画，上边画了汤加的國(guó)旗，我问他(tā)為(wèi)什么会画一个汤加的國(guó)旗?川程说老师告诉他(tā)们汤加是以胖為(wèi)美，我如果去汤加，我就是一个美女了……”妈妈笑着和老师分(fēn)享。
听完川程妈妈的分(fēn)享之后，老师再次感受到孩子的内心世界正在逐渐的丰富。之后，川程的作品也从开始简单的涂画，到现在开始有(yǒu)了自己的思想，有(yǒu)了丰富的主题。
4岁是孩子的绘画敏感期，这时的孩子还不会写字，很(hěn)多(duō)时候当他(tā)想来表达自己内心的时候，孩子都会用(yòng)绘画来进行展现，当我们成人為(wèi)孩子提供充足的环境时，孩子的内心，以及孩子的作品会更加的丰富。
