感謝(xiè)你帮助我

跨世纪幼儿园采用(yòng)的是蒙氏混龄教育，这种独具特色的教學(xué)方式，能(néng)让大孩子學(xué)会照顾比自己年龄较小(xiǎo)的孩子，从而从中得到责任感的提升和爱心、耐心等性格的养成。让小(xiǎo)孩子通过模仿大孩子的好习惯，从而也变得优秀。当然，除此之外混龄教學(xué)更让孩子们學(xué)会在这个雏形的“小(xiǎo)社会”中，學(xué)会生活、學(xué)会學(xué)习、學(xué)会工作、學(xué)会社交、學(xué)会合作。

　　何為(wèi)學(xué)会生活?首先人之根本就是要學(xué)会生活的基本技能(néng)，当有(yǒu)了生活技能(néng)才能(néng)更好的學(xué)习;學(xué)会工作即操作班级中的玩教具，在工作或游戏中也需要社交沟通，良好的沟通能(néng)让生活环境和氛围更加和谐。所以社交不仅仅是成人才需要的，孩子也是一样，需要社交、需要合作。通过沟通、交流让小(xiǎo)伙伴之间获得更加深厚的友谊。

　　说到沟通，我想到前天带中组小(xiǎo)朋友书写数字得事情。朵朵小(xiǎo)朋友跑来告诉我：“焦老师，我今天忘记带文(wén)具袋了。”露出一脸委屈，我看她的表情，心想：我如果不帮助她看看她会怎么做，于是我也一脸“茫然”的说：“那怎么办呀?我也不知道了。”并引导孩子自己想办法解决问题：“你想想办法，看看怎么办呀?”她挠了挠后脑勺说：“哎!我有(yǒu)办法了。”说着走进衣帽间找到小(xiǎo)沫小(xiǎo)朋友，非常有(yǒu)礼貌的说：“请问我可(kě)以借一下你的铅筆(bǐ)吗?我今天忘记带了，你的让我用(yòng)用(yòng)好吗?”小(xiǎo)沫小(xiǎo)朋友点点头把铅筆(bǐ)拿(ná)出来递给了朵朵。朵朵立刻拉着小(xiǎo)沫的手说：“謝(xiè)謝(xiè)你啊，小(xiǎo)沫你真好。”边说脸上洋溢着开心的微笑。随后便开始写作业，但是写错了需要修改，朵朵没有(yǒu)橡皮就依然寻求帮助小(xiǎo)沫。写完后她拿(ná)起铅筆(bǐ)和橡皮双手递给小(xiǎo)沫说：“小(xiǎo)沫，太感謝(xiè)你了，你简直就像及时雨一样!”边说边给了她一个大大的拥抱。小(xiǎo)沫被这个拥抱感动了，她也说：“哎呀，这是我应该做的嘛，你不用(yòng)客气，以后你忘记带筆(bǐ)了我还借给你呀，但是我还是希望你能(néng)够在每天晚上睡觉前，检查自己的书包和文(wén)具盒，看看到幼儿园用(yòng)的东西都带齐的没有(yǒu)，我以前也经常忘记带东西，后来妈妈提醒我检查书包，我就不会忘记了。”

　　这样有(yǒu)爱的瞬间不禁让我感动，谁说小(xiǎo)朋友什么都不懂呢(ne)?越小(xiǎo)越爱模仿、越小(xiǎo)越把单纯的爱表现到极致。跨世纪幼儿园每个班级的小(xiǎo)朋友在经过优雅与礼仪的课程后，让孩子真正的學(xué)会社交、學(xué)会合作，并内化于心、内化与身。