每年小(xiǎo)年这一天(农历腊月二十三)是跨世纪幼儿园“这里的孩子真幸福”的汇报演出的日子，老师在日常教學(xué)中会把五大领域的节目内容融入到课程中。
宝宝是一个比较外向、活跃的小(xiǎo)男孩，每次排节目都要有(yǒu)一个老师专门负责在宝宝身边的不遠(yuǎn)处来提醒他(tā)，引导他(tā)进行排练。反之，就看不到宝宝的身影。排练节目的负责老师也和班级老师沟通，希望老师在班级和家長(cháng)互动，并给宝宝一些帮助。经过一周的引导和家园共育的配合，宝宝开始排练了。虽然排练的次数有(yǒu)限，宝宝的进步却是大家有(yǒu)目共睹的。
在演出的这天早上，所有(yǒu)小(xiǎo)朋友都准时来到化妆间，可(kě)是迟迟不见宝宝的身影，老师给宝宝妈妈打電(diàn)话也没人接。后在会场后方，老师看到了正在吃早餐的宝宝和宝宝妈妈。老师走到宝宝旁边，落实节目服装和鞋子是否带齐，妈妈协助宝宝穿上演出服装和鞋子，全部准备到位后，妈妈后给宝宝做引导：“认真看老师的指挥哦，好好演出，妈妈在舞台下面為(wèi)你加油!”老师开始带宝宝进入化妆间化妆，小(xiǎo)朋友们也都按照演出的队形排好队准备上舞台。
舞台灯光四射，音乐响起，小(xiǎo)朋友跟着节奏有(yǒu)秩序地走上舞台為(wèi)爸爸妈妈准备一场视听盛宴。在音乐的高潮部分(fēn)，小(xiǎo)男生要出场了，令人意想不到的是宝宝完全跟着音乐的节奏，按照排练的要求和动作在舞台上演出。在舞台下面的妈妈眼睛湿润了，演出后妈妈激动地走到后台紧紧地拥抱着宝宝，亲吻宝宝。接下来妈妈激动地和老师沟通：“謝(xiè)謝(xiè)你们，我从来没有(yǒu)想到宝宝会有(yǒu)这样的表现，今天他(tā)在舞台上表演让我惊讶。我一直在哭，因為(wèi)宝宝真的进步很(hěn)大，太感謝(xiè)你们了，謝(xiè)謝(xiè)你们给我好方法，让我可(kě)以學(xué)习引导他(tā)。家园共育也真的很(hěn)重要，非常感謝(xiè)老师们的用(yòng)心付出。”
爆发式的教育成果是蒙特梭利教育十大特点之一。蒙特梭利教育的核心是以儿童為(wèi)中心，把握儿童的敏感期，尊重儿童的成長(cháng)步调，為(wèi)儿童提供自有(yǒu)丰富的成長(cháng)环境，让儿童适时地成長(cháng)。儿童的成長(cháng)，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发式的形式彰显出儿童内在心智的成長(cháng)及各方面明显的进步。
