我是姐姐

        2015年11月25日，感恩节的后一天，跨世纪儿童之家的孩子们和老师们一起外出做主题活动——“让这个冬天不再寒冷——走进儿童福利院”。这一天，老师和小(xiǎo)朋友们乘坐(zuò)大巴車(chē)去福利院，在行驶过程中发生了一个温馨的小(xiǎo)插曲，让我们一起来看看吧!

　　“小(xiǎo)朋友们，今天我们就要去儿童福利院，去看望那里的哥(gē)哥(gē)姐姐，我们大概还有(yǒu)1个小(xiǎo)时的車(chē)程就会到达。中午小(xiǎo)朋友们都没有(yǒu)休息，现在小(xiǎo)朋友们可(kě)以休息一会儿，等到达目的地的时候，老师会叫小(xiǎo)朋友们醒来哦!”車(chē)子刚刚开动后，老师向小(xiǎo)朋友交代着行程时间和注意事项。

　　然而，新(xīn)奇的旅程和对福利院的期待让一部分(fēn)小(xiǎo)朋友十分(fēn)激动，他(tā)们没有(yǒu)办法安静下来立刻进入睡眠，依旧在兴奋地在交谈。不过，小(xiǎo)组小(xiǎo)朋友的状态明显要弱一些，已经有(yǒu)一部分(fēn)幼儿进入睡眠状态。行驶中的大巴如同一个大大的摇篮，温暖、安静再加上不时的微微晃动，孩子们开始进入甜甜的梦乡，而小(xiǎo)组的徐铭泽此时也已昏昏欲睡。但是调皮的阳光似乎又(yòu)想和小(xiǎo)朋友玩乐，光線(xiàn)透过玻璃窗洒到孩子的脸上，被阳光晒到的徐铭泽睡得不是很(hěn)安稳，这时。负责照顾徐铭泽的姐姐小(xiǎo)颖颖看到后，轻轻站起来，小(xiǎo)心翼翼地去拉窗帘，边拉边说：“弟(dì)弟(dì)，你继续睡吧，姐姐已经把窗帘拉上了。”拉好窗帘后，小(xiǎo)颖颖又(yòu)帮弟(dì)弟(dì)调整了一下睡姿，因為(wèi)担心弟(dì)弟(dì)冻着，小(xiǎo)颖颖姐姐又(yòu)拿(ná)出了自己的羽绒服，盖在了弟(dì)弟(dì)的身上，自己帮徐明泽弟(dì)弟(dì)抱着书包。这一系列的动作做完后，小(xiǎo)颖颖才再次坐(zuò)到自己的位置上准备休息。可(kě)是每当大巴車(chē)有(yǒu)较大的晃动时，小(xiǎo)颖颖就会立即睁开眼睛，转身看一下弟(dì)弟(dì)，看到弟(dì)弟(dì)没事再闭上眼睛继续休息。就这样，整个路程中，小(xiǎo)颖颖时时刻刻关注着自己的弟(dì)弟(dì)。

　　蒙特梭利博士明确指出：“把人根据年龄分(fēn)隔开来，是一件非常冷酷而又(yòu)不符合人性的事情。对于儿童也是一样，这样会打断生活之间的联系，使人与人之间无法互相學(xué)习。” 类似于家庭的混龄编班形式，对克服独生子女适应力不足的现状有(yǒu)着极為(wèi)重要的作用(yòng)。幼儿通过与不同年龄的同伴相互交往、共同生活，自然地學(xué)会了与人交往的方式和方法，避免以自我為(wèi)中心等缺陷的产生。在蒙氏混龄教育的环境下，孩子们自发的形成了“大带小(xiǎo)，小(xiǎo)模仿大”的氛围，孩子的爱心，责任感也从中得到了锻炼。