爱的馈赠

        三岁前，每一位孩童都期盼着融入集體(tǐ)生活，向往着来到幼儿园这么有(yǒu)爱的大家庭中，和其他(tā)伙伴成為(wèi)好朋友。然而，当这一刻真正来临的时候，孩子们又(yòu)会表现出什么状态呢(ne)?

　　2016年9月份，跨世纪幼儿园彩虹班迎来了一位新(xīn)的家庭成员，是一位叫萌萌的小(xiǎo)女生，今年3岁，和她的名字一样，她人也是非常可(kě)爱呢(ne)!萌萌的哥(gē)哥(gē)是彩虹班中组的泡泡小(xiǎo)朋友。没有(yǒu)入班前，萌萌每天都会和妈妈一起来幼儿园接送泡泡。而这时候，哥(gē)哥(gē)总会牵着妹妹的手到教室玩，渐渐地，萌萌对幼儿园越来越熟悉，后来就变成了妹妹带哥(gē)哥(gē)一起玩了。之前妈妈一直担心萌萌入园焦虑期的问题，但是看到萌萌这样的表现，也就慢慢地放心了。

　　一眨眼就到了萌萌入班的日子了，周一的一大早，泡泡和萌萌就手拉手一起来到了彩虹班，速度很(hěn)快地换好了室内鞋，准备进入教室要和妈妈说再见了。这个时候，在旁边默默观察的老师发现，萌萌的表情开始不自然了，抬头看看妈妈眨眨眼睛低下头，又(yòu)抬头看看妈妈低下头，眼泪好像马上就要掉下来了，萌萌不肯再像以前那样迫不及待地进到彩虹班了。于是，老师走到萌萌面前轻轻抱起她，引导萌萌和妈妈说了再见，进了教室，老师陪萌萌一起放书包、洗手、吃早饭。不一会儿，萌萌就很(hěn)开心地和小(xiǎo)朋友互动起来了，胖胖哥(gē)哥(gē)把心爱的小(xiǎo)熊给萌萌玩、悠悠姐姐和萌萌分(fēn)享好吃的饼干、鑫鑫哥(gē)哥(gē)带她一起玩滑滑梯，萌萌一直沉浸在伙伴们的关爱中，玩得非常开心。直到午睡时，萌萌因為(wèi)想妈妈，开始很(hěn)伤心地大哭起来。泡泡哥(gē)哥(gē)看到这一幕就一直在旁边安慰妹妹：“妹妹不要哭了，有(yǒu)哥(gē)哥(gē)在陪着你呢(ne)!其他(tā)小(xiǎo)朋友也很(hěn)喜欢你啊，妈妈一会放學(xué)就来接我们了啊……”就这样，萌萌在老师的怀抱里睡着了。

　　一周的时间很(hěn)短，但萌萌的变化非常大，从刚开始的不适应慢慢转变為(wèi)要每天都吵着早点到幼儿园。周五早上，妈妈送两人上幼儿园时，妈妈和老师分(fēn)享到：“老师，我觉得孩子这一周变化真的很(hěn)大，今天早上刚睡醒就赶紧起床背上书包要来幼儿园，和前几天完全不一样呢(ne)!我问萌萌，‘為(wèi)什么这么喜欢跨世纪幼儿园呢(ne)?’萌萌对我说，‘因為(wèi)跨世纪幼儿园的老师和小(xiǎo)朋友对我可(kě)好了，可(kě)爱可(kě)爱我了，我也好喜欢他(tā)们呢(ne)!’听到萌萌这样说，作為(wèi)一位妈妈，我真的很(hěn)感动，太感謝(xiè)跨世纪幼儿园的老师和可(kě)爱的孩子们了!”

　　听到萌萌妈妈这样说，再看看孩子的变化，作為(wèi)跨世纪幼儿园的老师，内心非常感动和欣慰，更感謝(xiè)家長(cháng)们对老师的信任和对孩子成長(cháng)的肯定!看着孩子们在身边一点一滴的变化、成長(cháng)，每一秒(miǎo)我都是无比的幸福!只要我们用(yòng)真心对待每一位孩子、每一位家長(cháng)，相信通过时间的积累，大家都能(néng)收获时间馈赠的感动和幸福。托起明天的太阳，我们一起努力!