跨世纪蒙氏教育遵循孩子的敏感期，开展针对性的课程指导，让每一位孩子能(néng)够开心幸福地收获知识、受益其中。一寸光阴一寸金，寸金难买敏感期，敏感期是孩子學(xué)习的金不换时期。
跨世纪幼儿园小(xiǎo)荷班有(yǒu)一位小(xiǎo)朋友，名叫糖糖，今年4岁半的她是一位活泼开朗的小(xiǎo)女孩，在幼儿园非常乐于帮助小(xiǎo)朋友。蒙氏教室有(yǒu)非常多(duō)可(kě)探索、可(kě)操作的益智教具，糖糖很(hěn)喜欢操作这些教具，但近这段时间，糖糖来到教室有(yǒu)些许变化：进到教室后操作这些教具的次数有(yǒu)所减少，而是更加喜欢选择美术角画画的工作。一次午睡时，她趴在床上，伸出右手食指描绘着床单上的花(huā)纹。老师看到后，就轻轻地走到糖糖身边告诉糖糖：“宝贝、老师知道你非常喜欢画画，可(kě)是现在是睡觉的时间，对吗?我们现在要轻轻地把眼睛闭起来，好好地躺在床上休息，下午起床后才有(yǒu)精神将你刚刚想到的画面画在纸张上!”糖糖听后非常开心地答(dá)应老师：自己要先睡觉，起床后再画画。
自从喜欢上画画后，糖糖每天都沉浸在自己的绘画世界中，课后也喜欢到美术角取出画材放在桌面上进行绘画。一次糖糖准备在墙壁上绘画时，老师看到后便去提醒糖糖：“喜欢绘画是一件非常好的事情，可(kě)是我们的墙壁是白色的、非常的干净整洁，它不太喜欢我们為(wèi)它穿“新(xīn)衣”，所以糖糖可(kě)以把自己的想象画到纸张上，然后与小(xiǎo)朋友分(fēn)享，可(kě)以吗?”糖糖爽快地答(dá)应了老师的要求，回到教室将画面画到纸张上。糖糖在纸张上画了一位正在跳舞的小(xiǎo)女孩，两条辫子向上飞舞着，狂喜的笑容，精灵般的眼睛，非常生动，旁边还有(yǒu)一棵小(xiǎo)蘑菇，很(hěn)可(kě)爱。
当老师和妈妈沟通糖糖近在幼儿园的情况时，妈妈告诉老师，糖糖近在家也经常画画。老师说，“糖糖现在处于绘画敏感期，不仅仅在幼儿园要满足孩子对于绘画的兴趣，同时在家也要给糖糖提供绘画的环境，满足糖糖对于绘画的需求。”妈妈听后非常的认可(kě)。我想，糖糖一定是在绘画中发展了自我，满足了自我。
跨世纪蒙氏教育為(wèi)孩子提供充满智性的教學(xué)环境，从而满足幼儿内心对于學(xué)习知识的渴望。在绘画敏感期来临时，孩子格外喜欢绘画。绘画是人类表达自我的一种语言形式。孩子通过绘画，表达着他(tā)们对周边人、事、物(wù)的认识和真实的感受，并且也发展了孩子的想象力、审美力、创造力以及手腕的灵活度等。这就是跨世纪的蒙氏教育，依循孩子的敏感期，用(yòng)智性的教學(xué)环境去适应、培养和引导孩子不断成長(cháng)。
