田田，今年4岁半了，是小(xiǎo)荷班的“开心果”，老师的“淘气包”，小(xiǎo)朋友们的“小(xiǎo)帮手”。田田是一个聪明可(kě)爱的小(xiǎo)女孩，很(hěn)讨老师和小(xiǎo)朋友的喜欢，但是她的不足就是不管做什么事情，总是自己做，哪怕是需要两个小(xiǎo)朋友合作完成的事情，她也是自己做，即使她做不到，也不愿意和别人合作来完成。
田田的这种行為(wèi)导致她在班里面没有(yǒu)小(xiǎo)朋友愿意和她玩，当我们观察到这种情况时，一方面通过讲故事来引导田田，另一方面和田田的家人沟通，為(wèi)她制定了个性化的成長(cháng)方案。
在教室里，我们会经常邀请田田和我们一起来完成一些事情，比如做游戏、参与团體(tǐ)活动等，一开始田田会拒绝，但我们并没有(yǒu)放弃，而是抱着她说：好像这个游戏只有(yǒu)田田可(kě)以做到哦!这时的她，虽然嘴上还是说着不愿意，但是实际上已经在参与做游戏了，而且她很(hěn)开心!慢慢地，田田开始有(yǒu)些改变，她不再拒绝别的小(xiǎo)朋友，也愿意和别的小(xiǎo)朋友来共同完成一件工作。
田田妈妈听到老师分(fēn)享田田行為(wèi)上的改变很(hěn)开心，并说：“以前在家里，她的弟(dì)弟(dì)想要和她一起玩，她不仅不愿意，而且每次都会打她弟(dì)弟(dì)。现在，田田回到家后，总是会哄着弟(dì)弟(dì)玩，并对弟(dì)弟(dì)说：‘我们幼儿园可(kě)好玩了，你長(cháng)大了也去我们幼儿园吧，我来教你做工作!我们两个合作肯定会把粉红塔垒的高高的!’……”
一年以后，田田的弟(dì)弟(dì)奔奔也来到了跨世纪幼儿园，她就一本正经地告诉自己的弟(dì)弟(dì)说：“奔奔啊!你在幼儿园一定要好好學(xué)习，如果你有(yǒu)不会做的工作或不知道的事情你就告诉姐姐，我会教你的!你还可(kě)以找身边的哥(gē)哥(gē)姐姐帮忙，这里的每个小(xiǎo)朋友都非常有(yǒu)爱心，非常乐意帮助别人，因為(wèi)只有(yǒu)在和大家的合作中才有(yǒu)更多(duō)的快乐!”
一次美术课上，我们在做手工，文(wén)文(wén)小(xiǎo)朋友不知道该如何贴橡皮泥，田田就主动地帮助文(wén)文(wén)小(xiǎo)朋友，并对她说：“我们两个合作共同来完成，做出来是不是会更棒啊!四只手做出来的作品，肯定比两只手做出来的更完美!”
现在的田田和刚来到幼儿园的时候截然不同，在班里深受小(xiǎo)朋友的喜欢和爱戴，还是老师的小(xiǎo)帮手，在跨世纪的理(lǐ)念滋润下，她已经变成了一个懂得合作、乐于助人的小(xiǎo)明星!
