独特的美

　　——小(xiǎo)鹿工作之旅教育成果案例

　　蒙氏课程分(fēn)為(wèi)走線(xiàn)、寂静游戏、分(fēn)组上课和自由选择工作，小(xiǎo)朋友们的参与积极性很(hěn)高，对每天的课程及选择工作非常期待。今天，老师带着中组的小(xiǎo)朋友上课，课程中小(xiǎo)朋友们积极回答(dá)、互相抛出问题并解决问题。课程结束后，老师邀请小(xiǎo)朋友们自由选择工作;就在这时教室的门吱的响起来，抬头一看，原来是希希轻轻的推开教室门进来了，显然，希希今天是迟到了，老师对她微微一笑示意一下，表示已经知道她进入班级，没有(yǒu)其他(tā)话语提示，但希希显然知道自己要怎么做，只见她轻轻走到衣帽间取下书包，将书包有(yǒu)秩序的放入上层柜子中，把外套脱掉用(yòng)衣撑整齐的挂到衣柜中，安静的从衣帽间走出来，然后轻轻走到老师身旁坐(zuò)下。

　　老师轻声问：“希希，我觉得你能(néng)安静有(yǒu)秩序的整理(lǐ)好书包和外套不打扰小(xiǎo)朋友，做得非常好。但是我希望明天你能(néng)早点来幼儿园，好吗?老师在幼儿园等你选择有(yǒu)意义的工作哦，现在请你想一想今天你要选择哪项工作呢(ne)? ”

　　希希：“老师，你知道吗?我的家里有(yǒu)一个非常漂亮的百宝箱，里面有(yǒu)各种唇膏、小(xiǎo)装饰，非常美。”

　　老师：“哇!真的么?老师好想去看看呀!”

　　希希：“这时，希希指着嘴说我今天涂的是草(cǎo)莓味的唇膏，特别香，你闻一闻!好香!”闻着希希的味道。”

　　老师:“希希，你今天要选择什么工作呢(ne)?”

　　希希:“嗯，我想选择美工區(qū)剪纸的工作。”

　　老师:“好的，请你去美工區(qū)大圆桌进行。”

　　说完，希希就去做自己的工作了，只见希希安安静静、认认真真在美工區(qū)做着自己的工作，老师被希希的认真、专注所吸引，走近观察希希工作，只见希希取了一张粉红色的纸张、彩筆(bǐ)，放在桌面上开始在上面画图案，有(yǒu)小(xiǎo)花(huā)、有(yǒu)蝴蝶……希希就这样一直专注的工作着。30分(fēn)钟后音乐响起了，小(xiǎo)朋友们开始收工作。这时，希希静悄悄的拿(ná)着自己的作品来对我说：“老师，这是我做的，一张纸变成了一个小(xiǎo)提包，上面还有(yǒu)给它做的猫耳朵，听着希希的介绍，看着这个美丽的作品，发自内心的赞叹，好漂亮呀!”

　　陶行知先生曾说：生活即教育，希希的穿衣风格也很(hěn)漂亮，审美力很(hěn)强，同时，她也通过绘画的工作去提升自己的审美，通过绘画的工作也可(kě)以增强自己的想象力，使自己的想象力越来越丰富多(duō)彩。