安全时常在身边

　　大家都知道孩子安全无小(xiǎo)事，在幼儿园，不仅老师密切关注孩子的安全与健康，家長(cháng)也同样时刻关心着孩子们的安全与健康。跨世纪幼儿园的老师们在日常生活领域设计了很(hěn)多(duō)关于个人如何保护自己安全的常规课程。同时，老师也会以讨论课的形式和大家一起讨论在日常生活中如何避免危险的发生。除此之外，老师还会也借助绘本故事，利用(yòng)生动、有(yǒu)趣带有(yǒu)色彩的画面给孩子们感官刺激，从而从故事中获取更多(duō)实用(yòng)的社会经验。

　　近几日持续与班里小(xiǎo)朋友围绕“安全”课程展开，通过更新(xīn)朋友圈的课程状态，班级中的子昂妈妈专门為(wèi)幼儿园提供的整整23本绘本故事书，子昂妈妈说：“这种课程设计的太好了，孩子都是弱势群體(tǐ)，所以必须要让他(tā)们自身认知并學(xué)会如何化解危险。这些书籍都是关于培养孩子安全和性教育的童话。可(kě)以加强小(xiǎo)朋友对安全的熟知!收到绘本不仅是孩子们為(wèi)开心的事情，也是老师们得到家長(cháng)认可(kě)的另一种表达方式。

　　拿(ná)到绘本，老师就迫不及待得与小(xiǎo)朋友分(fēn)享，今天中午，老师与小(xiǎo)朋友们分(fēn)享的是《小(xiǎo)松鼠和小(xiǎo)兔子迷路了》。故事讲的是小(xiǎo)松鼠、小(xiǎo)兔子和老师一起到户外野餐但走丢了的故事的故事。老师问小(xiǎo)朋友：“如果我们迷路了怎么办?”

　　小(xiǎo)组安安说：“我们要留在原地等着爸爸妈妈来找我们”

　　中组陈茉说：“我们要看附近有(yǒu)没有(yǒu)穿制服的保安或者警察给爸爸妈妈打電(diàn)话。”

　　大部分(fēn)小(xiǎo)朋友们都热烈地讨论着，但有(yǒu)些小(xiǎo)朋友就默不作声，针对这种情况，老师请那些没有(yǒu)参与的小(xiǎo)朋友与她互动，“小(xiǎo)虎，请你来说一说，如果我们迷路或者和爸爸妈妈走散了应该怎么办呢(ne)?”小(xiǎo)虎说：“我觉得应该不着急，也不能(néng)跟着陌生人走。”

　　我点了点头，给他(tā)鼓励。后每一个人都说出了自己的想法，讨论结束我们总结：如果迷路了我们需要留在原地等待家長(cháng)，我们还需要记住爸妈的電(diàn)话姓名和家庭住址，还可(kě)以向附近的警察叔叔寻求帮助等。

　　危险随时可(kě)能(néng)在我们身边发生，掌握一定的安全知识对于6岁前的孩子来说是格外重要，加强幼儿安全教育是对孩子们Zui好的保护。