都是水杯惹的祸

　　“迎着晨曦，迎着朝霞，旭日升起，彩虹光华……”耳边的园歌响彻校园， 踏着清晨的阳光走入到班级，和刚刚来到小(xiǎo)荷班的安安小(xiǎo)朋友微笑着打招呼，“早上好啊，安安”，安安也微笑着回应我。

　　跨世纪幼儿园的宝贝们每天清晨来到幼儿园，换鞋、签到、放书包，洗手喝(hē)一杯温开水，这是宝贝们来到幼儿园必走的流程。今天，我发现趴在教具柜上把弹珠放在水杯里的安安(安安从家里带来的弹珠)。我蹲下身来看着安安，微笑着说：“请问正确喝(hē)水的地方在哪里呢(ne)?你能(néng)告诉我吗?”安安瞪着大大的眼睛随即就告诉我：“是在桌子上!”“那请问我们周一可(kě)以带分(fēn)享的玩具和物(wù)品来，周四可(kě)以带来幼儿园吗?”安安看着我略微的思考说：“是不可(kě)以的吧”。“那请问我可(kě)以帮你把它(弹珠)放在书包里吗?”“可(kě)以的，那琪琪老师要记得放學(xué)时给我哦。”“好的”。

　　刚刚结束这段对话，安安去换了一杯新(xīn)水。我就又(yòu)发现了在故意拿(ná)着水杯把水倒在阅读區(qū)地毯上的安安。我有(yǒu)些不解。“為(wèi)什么他(tā)要那么做呢(ne)?”心里不惑的想着，手上轻轻牵着安安来到和平桌解决问题。几次问答(dá)，安安都避不回答(dá)“故意伤害阅读區(qū)地毯”的问题，我蹲下来，请他(tā)认真的看着我的眼睛说：“因為(wèi)伤害了地板和地毯，浪费了水杯里的水。所以安安今天可(kě)能(néng)会失去自己的水杯”我拿(ná)着水杯放回到了我们的水杯架上，把它送回原来地位置。

　　加餐时间，所有(yǒu)小(xiǎo)朋友都在喝(hē)水。唯独安安没有(yǒu)，因為(wèi)自己的“伤害行為(wèi)”失去了水杯。安安三番两次走到娜娜老师前“求助”样的眼神看着娜娜老师。娜娜老师也看出了问题所在，轻声对安安说“因為(wèi)是你和琪琪老师一起解决的问题，我并不清楚。所以请你去找她好吗?”我就站在不遠(yuǎn)处静静地听着。

　　踌躇半天，安安来到了我的身边。“琪琪老师，我想要我的水杯。”我蹲下来，眼睛认真的看着安安。问道：“那请问你的衣服如果湿掉了穿在身上难受不难受?”难受。此时的安安垂下头来看着地板若有(yǒu)所思。“那地板和地毯他(tā)们湿了难受不难受?”安安看着我想了想说“难受”，那安安现在可(kě)以摸摸它们，都是潮潮的。他(tā)们是不是也很(hěn)难受?“此时的安安彻底低下头意识到了自己行為(wèi)的不正确，弱弱回答(dá)我，“是。”那请你和地板和地毯道歉好不好?好，安安很(hěn)认真的趴在地上和地毯道歉。“嗯，我觉得地板原谅你了但是你的水杯没有(yǒu)。”拉着他(tā)走到盥洗室，“水杯和水是好朋友，你却把它的好朋友倒掉。那我们要不要道歉?”安安也特别认真的去和我们的水杯道歉。孩子认真的一字一句的说着道歉的话语，虽然是简单的几个字，但过程中我们让孩子感受到，任何一个细小(xiǎo)的行為(wèi)，做错了都要负责。让孩子成為(wèi)一个有(yǒu)担当、懂责任、敢于承认错误并去改正错误的孩子。

　　在蒙氏教育里，“一花(huā)一草(cǎo)皆教育”。简单的一盆绿萝，一株漂亮的花(huā)，都是生命，都有(yǒu)其存在的教育意义，我们的教具柜和地毯也是如此。“万物(wù)有(yǒu)灵，學(xué)会给予任何生命及事物(wù)尊重是我们要教给孩子的”，简单的一件小(xiǎo)事，學(xué)会让孩子换位思考，學(xué)会让孩子尊重生命。小(xiǎo)孩子，大教育，帮助孩子认真、尊重、敬畏且热爱生活，是我们一直努力做的事。