跨世纪幼儿园的教育模式為(wèi)蒙特梭利教育，蒙特梭利教育是世界上先进、科(kē)學(xué)、符合孩子生命本能(néng)发展的综合性素质教育，其培养孩子健全的人格。
跨世纪幼儿园晨曦班中组有(yǒu)位小(xiǎo)朋友小(xiǎo)雪(xuě)(化名)，小(xiǎo)雪(xuě)接受跨世纪教育已经近两年的时间了，小(xiǎo)雪(xuě)的性格属于活泼开朗型，记得前两天下雨，小(xiǎo)雪(xuě)在当天自由选择工作的时候，选择了一项日常生活领域《穿手链的工作》，老师在旁边观察小(xiǎo)雪(xuě)操作，只见小(xiǎo)雪(xuě)认认真真的将每一个珠子在工作垫上摆放的非常整齐。接下来，她将珠子一个一个穿到了绳子上，非常专注，不一会儿，一串漂亮的手链就做好了，小(xiǎo)雪(xuě)操作完成后走到老师的面前：“张老师，可(kě)以打扰你一下吗?你可(kě)以看下我的工作吗?”我回复：“当然可(kě)以了!”
我跟随小(xiǎo)雪(xuě)一起走到小(xiǎo)雪(xuě)工作的地方，小(xiǎo)雪(xuě)指着作品说：“老师，你看看我做的像什么?”“蘑菇?房子?……”?“不对，这是我给妈妈用(yòng)珠子做的雨伞，今天下雨了，早上我和妈妈一起出门忘记带伞了，我想给妈妈用(yòng)珠子做一把雨伞，这样妈妈和我就不会淋雨了!”
下午放學(xué)我便把这件事情与小(xiǎo)雪(xuě)的妈妈进行分(fēn)享，妈妈非常感动，妈妈说：“这孩子在老师的教育下越来越懂得感恩了，太懂事了!謝(xiè)謝(xiè)老师平时对小(xiǎo)雪(xuě)用(yòng)心照顾和引导!你们辛苦了!”
还记得小(xiǎo)雪(xuě)刚来上幼儿园时，早上妈妈送她来幼儿园的时候总是不愿意妈妈离开，想要妈妈陪伴……到现在，小(xiǎo)雪(xuě)已经能(néng)在教室里能(néng)主动帮助小(xiǎo)妹妹，能(néng)主动关心妈妈，和妈妈分(fēn)享在幼儿园里发生的有(yǒu)意义的事情，小(xiǎo)雪(xuě)的变化离不开父母与老师的积极配合!愿小(xiǎo)雪(xuě)在蒙氏教育爱的滋养下呈现爆发的教育成果!
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