在蒙氏教育的日常生活领域中，首先就是要培养幼儿的优雅与礼仪。礼仪，充斥在幼儿生活的方方面面，一句“謝(xiè)謝(xiè)、不客气、对不起、您好……”都会在幼儿刚入班时教给他(tā)们。
蒙特梭利的节课就是“早上好”。开篇就是：“小(xiǎo)朋友们(老师)早上好。”
有(yǒu)礼貌的打招呼才是与人沟通的步，每天重复的话语让幼儿在潜移默化中形成记忆和习惯。同时，老师会将礼仪以情景表演的形式，让幼儿和自己一起表演。幼儿得到良好的训练后，可(kě)以让幼儿在家中经常练习和使用(yòng)这样的礼仪，已达到形成习惯的目的，让每一位幼儿发自内心的将优雅和礼仪散发出来。
每天都是一个新(xīn)的征程。早上，跨世纪幼儿园小(xiǎo)朋友们兴高采烈地从家里出发，每个班级的门外都会有(yǒu)一位老师迎接幼儿。“小(xiǎo)朋友们早上好，老师早上好”，每天早晨这份温暖的话语都会回荡在跨世纪的每一个角落。
朝霞班的一位小(xiǎo)组的小(xiǎo)朋友—琪琪，当他(tā)和妈妈一起走过来，对着老师有(yǒu)礼貌地说了一句：“早上好，还主动与老师抱一抱、握握手。”这时有(yǒu)一位阿姨走了过来，琪琪走到阿姨身边有(yǒu)礼貌地对阿姨说：“早上好，我可(kě)以抱抱你吗?”这位阿姨看听到后，非常的惊讶，和阿姨拥抱后，琪琪对阿姨说了一句再见。
看到这一幕的妈妈满脸都是笑容，并说琪琪进入幼儿园后变得特别有(yǒu)礼貌，在家和爸爸妈妈每天都会打招呼问好，经常给我们唱早安歌，看到小(xiǎo)朋友都主动拥抱握手。妈妈还说看到老师每天早上接孩子时的举动时，就明白了：这就是老师带给孩子的一种神奇的魔力。
蒙特梭利教育體(tǐ)现在生活中的每一个细节。幼儿在3—6岁对外界产生好奇，想去了解，想要吸收更多(duō)的能(néng)量，所以蒙氏教师要给予幼儿更多(duō)的示范，满足幼儿内心中的需求，让幼儿呈现出爆发式的成果。
