季节更替，秋意渐浓，秋天是一个丰收的季节，為(wèi)了让孩子们对于秋天有(yǒu)更深层次的认知!今天老师以“秋天的果实”為(wèi)主题组织了周一分(fēn)享日的活动。
小(xiǎo)朋友们带来了各种不同的水果——有(yǒu)石榴、香蕉、青瓜、猕猴桃、苹果、红枣、桃子、橘子……种类真的好多(duō)啊!
“你们想要和我们一起分(fēn)享吗?先来了解一下这些水果的习性以及它们的特征吧!”
“原来不同的水果也是有(yǒu)相同的地方哦，我们一起来观察一下，哪些水果的颜色是一样的呢(ne)?”
小(xiǎo)朋友们开始认真观察。
“老师，大红枣、柿子他(tā)们的颜色是一样的，都是红色的，还有(yǒu)橘子和青瓜的皮都是一样的……”何佳诚抢先回答(dá)。
“那有(yǒu)哪些水果是需要去皮吃的，哪些是不需要去皮的呢(ne)?”
“老师，橘子、香蕉、火龙果，这些是需要去皮吃的，大红枣、梨、苹果，这些是不需要去皮的。”雷习林小(xiǎo)朋友先举起小(xiǎo)手，得到老师同意后，认真地回答(dá)着。
“了解过水果的相同特点之后，请小(xiǎo)朋友们一起来分(fēn)享一下各自带来的水果吧!”
“老师，我今天给大家带来的水果是猕猴桃，猕猴桃里富含丰富的维生素C”。
“我给大家带来的是火龙果，火龙果有(yǒu)美白的功效”。
“我给大家分(fēn)享的是柿子，摸起来软软的，吃起来甜甜的……”。
“我们带来的是石榴，石榴吃起来是酸酸甜甜的、石榴子是红色透明的、……”
通过简单的分(fēn)享，孩子们不仅了解了不同种类的水果，也更加喜欢吃水果了。分(fēn)享过后孩子们开始享用(yòng)“自助水果餐”。只见每位宝贝拿(ná)着纸杯，依次选择自己喜欢的水果，津津有(yǒu)味地品尝着。
什么是分(fēn)享?就是你拿(ná)一个苹果、我拿(ná)一个猕猴桃、他(tā)拿(ná)一个火龙果，小(xiǎo)朋友拿(ná)了十几种水果来到幼儿园，一起认识，共同品尝。通过分(fēn)享，孩子们认识了十几种不同水果的形状、颜色、味道、营养价值，这就是寓教于乐的學(xué)习形式;每个小(xiǎo)朋友拿(ná)一种水果，大家就能(néng)吃到十几种不同的水果，这就是分(fēn)享的力量。参与就是肌肉记忆，把分(fēn)享设置成课程，孩子会随着大家的分(fēn)享，理(lǐ)解分(fēn)享的意义。蒙氏教育主题化课程，让孩子们通过五官的體(tǐ)验，对于秋天的果实有(yǒu)了更深一步的了解。
TIPS：跨世纪教育七个化教學(xué)特点之主题化
主题化首先體(tǐ)现了蒙氏教育的目的性，其次是针对性，蒙氏教育中孩子的操作称之為(wèi)“工作”，而不单纯是玩，工作是有(yǒu)目的性的，而玩是漫无目的的，因此蒙氏教育每堂课都应该有(yǒu)明确的主题。无论集體(tǐ)、分(fēn)组、个人活动都有(yǒu)大、中、小(xiǎo)主题.，一切教學(xué)活动围绕主题开展，教學(xué)效果根据主题评价。
