人是有(yǒu)感情的，也可(kě)称之為(wèi)感情动物(wù)。低等动物(wù)尚能(néng)反哺，何况人类。感恩心是人类為(wèi)重要的道德品质之一。而感恩的对象有(yǒu)很(hěn)多(duō)，父母、老师、朋友、同事等等，同样在我们周围大自然所给与人类的这一切也都值得我们去感恩。
在蒙氏日常生活领域当中，除了让孩子學(xué)会去照顾自己、照顾他(tā)人之外，照顾环境也是重点學(xué)习的内容之一。
今天旭日班小(xiǎo)组小(xiǎo)朋友的课程是日常生活领域《擦花(huā)叶》的工作，课程前老师先提问了小(xiǎo)朋友几个问题：
“小(xiǎo)朋友们，你们感觉我们周围生活的环境美吗?”
“美。”
“哪里让你们觉得美呢(ne)?”
“我们幼儿园门口的長(cháng)颈鹿”、“校园里边的桂花(huā)树”、“爸爸开車(chē)带我来的时候我看到了路边有(yǒu)很(hěn)多(duō)漂亮的花(huā)”……孩子们你一言我一语地回答(dá)着。
“小(xiǎo)朋友们发现了这么多(duō)美好的事物(wù)，刚刚小(xiǎo)朋友们分(fēn)享到我们周围的树、花(huā)都让我们的生活环境变得更加美好，并且这些花(huā)草(cǎo)树木(mù还都是我们的好朋友，它们可(kě)以美化我们身边的环境、净化空气，让我们呼吸的空气更加清新(xīn)。所以我们一定要好好地和它们相处，爱护它们、照顾它们。”
“我们怎样才算是爱护它们，照顾它们，和它们好好相处呢(ne)?”小(xiǎo)朋友们疑惑的看着老师。
“那小(xiǎo)朋友们，你们和好朋友是怎么样相处的呢(ne)?”老师反问到
“嗯，当他(tā)们有(yǒu)问题的时候我会帮助他(tā)们。”
“你们都帮助过小(xiǎo)朋友做什么事呢(ne)?”
“每次斐然弟(dì)弟(dì)吃完饭，我都会给斐然弟(dì)弟(dì)洗手、擦嘴。”“我还帮助过小(xiǎo)朋友一起搬花(huā)。”……小(xiǎo)朋友们你一言我一语。
“小(xiǎo)朋友们做的都很(hěn)好，同样我们和植物(wù)们的相处也是如此，小(xiǎo)朋友们可(kě)以观察一下，在我们的班级当中也会有(yǒu)很(hěn)多(duō)的植物(wù)，这些植物(wù)让我们的班级也变得更加漂亮，我们是否也应该去好好照顾它们呢(ne)?”听完老师的话，小(xiǎo)朋友们都认真的点点头。
“因此我们要感謝(xiè)这些植物(wù)，謝(xiè)謝(xiè)它让我们的班级变这么美丽，同时也希望当小(xiǎo)朋友们发现这些植物(wù)的叶子脏了的时候就帮它们进行清洁，如果我们把它们照顾的很(hěn)好、每天给它们浇水、帮它们清洁擦叶子，这样它们会让我们的教室变的更加美丽。”
“老师，那我们知道了，我们要感謝(xiè)这些植物(wù)，我们也要好好的照顾它们。”
“是的，现在老师带着小(xiǎo)朋友们一起来进行《擦花(huā)叶》的工作。我们一起来看一下我们应该如何為(wèi)这些植物(wù)的叶子做清洁。”
小(xiǎo)朋友们认真的看着老师操作的每一步，在老师示范完毕之后，小(xiǎo)朋友们也开始了依次尝试。课程结束后在自由选择工作时，沫沫和涵涵两个人选择合作给花(huā)擦花(huā)叶，她们说想让更多(duō)的绿萝更加干净，让我们的教室更加美丽。
在跨世纪幼儿园当中，老师会组织各类活动培养幼儿的感恩心，比如重阳节、母亲节、父亲节活动等等，同样老师还会设计不同的主题及课程让孩子學(xué)会去感恩社会、感恩大自然……跨世纪蒙氏教育是爱的教育，孩子们在这个有(yǒu)爱的大家庭当中學(xué)会了爱自己、爱他(tā)人、爱社会、爱國(guó)家，感恩就是“爱”的开始。希望每一个孩子都可(kě)以在感恩的环境中茁壮成長(cháng)。
