在生活中，我们会发现，年龄小(xiǎo)的宝宝总是喜欢跟比自己大的宝宝玩耍，而且年龄大的宝宝也特别喜欢照顾小(xiǎo)弟(dì)弟(dì)、小(xiǎo)妹妹。混龄编班是蒙氏教育中的一大特点，混龄班级就像一个温馨的大家庭，其中有(yǒu)不同年龄的孩子，他(tā)们像兄弟(dì)姐妹般地生活在一起，一起游戏，一起學(xué)习。当一个新(xīn)的宝宝进入教室后，都会有(yǒu)自己的哥(gē)哥(gē)姐姐去照顾他(tā)。蒙氏教育正是通过这样的方式，培养幼儿照顾自己以及照顾他(tā)人的能(néng)力。
在跨世纪儿童之家的蒙氏教室中，很(hěn)多(duō)小(xiǎo)朋友都非常希望自己是大哥(gē)哥(gē)/大姐姐，因為(wèi)这意味着他(tā)们已经長(cháng)大了，也可(kě)以去照顾弟(dì)弟(dì)妹妹。
一天中午，小(xiǎo)朋友们吃过午饭后要去阅读區(qū)看书。这时，刚入园的静静小(xiǎo)朋友想看书柜上层的一本书，可(kě)是静静还比较小(xiǎo)，拿(ná)不到。于是，老师就邀请旁边的东东姐姐帮助妹妹拿(ná)书，“东东，请问你可(kě)以帮助妹妹取书吗”?“好的，老师!”东东取过书后，就回到了自己的位置，她告诉旁边的沫沫说：“我是姐姐，你是妹妹，以后我可(kě)以帮助你。”沫沫却说：“我也是姐姐，我今年已经3岁了。”东东说：“我是姐姐，我现在已经是中组的小(xiǎo)朋友了。”“我是姐姐!”“我也是姐姐!”就这样两人在一旁你一句我一句地争执了起来。
老师见状，便走过去轻轻地说：“请打扰一下，现在是阅读时间，你们两个的声音有(yǒu)点大，已经影响到我们阅读。现在你们可(kě)以去和平桌讨论。”她们放下书就去了和平桌那里，这时候东东就说：“那我们两个都是姐姐吧!”沫沫回答(dá)：“好的。”看到她们已经和好，老师走上前，“你们两个都是姐姐，东东可(kě)以照顾比自己小(xiǎo)的弟(dì)弟(dì)妹妹，沫沫也可(kě)以照顾比自己小(xiǎo)的弟(dì)弟(dì)妹妹，所以你们两个都是姐姐。”就这样，她们两个又(yòu)开心地在一起阅读。
每一个孩子的内心都是非常的单纯，争执过后，两人还是非常好的朋友。这次经历，她们不仅确定了自己都是姐姐，而且理(lǐ)解了姐姐的含义，學(xué)会了照顾弟(dì)弟(dì)妹妹。在蒙氏教室中，老师是观察者，我们会发现孩子身上很(hěn)多(duō)有(yǒu)趣的事情以及她们的成長(cháng)故事，这是一件很(hěn)幸福的事情!
