主题化首先體(tǐ)现了蒙氏教育的目的性，其次是针对性，蒙氏教育中把幼儿的操作称為(wèi)“工作”，而玩是漫无目的，因此蒙氏教育每堂课都应该有(yǒu)明确的主题，无论是集體(tǐ)、分(fēn)组、个人活动都有(yǒu)大、中、小(xiǎo)主题。一切教學(xué)活动围绕主题开展，依据教學(xué)效果对主题活动进行评价。
陶行知先生曾说：“教育源于生活，生活即教育”。生活是一切的基础，因為(wèi)生活本身也包含了许多(duō)内容。為(wèi)了让幼儿能(néng)够更多(duō)的感受中國(guó)传统节日——元宵节。跨世纪幼儿园在元宵节当天举办“梦回大唐，元宵节集市会”主题活动，让孩子们通过参与、體(tǐ)验、感受中國(guó)传统文(wén)化、了解传统民(mín)俗，也带给了孩子们不一样的乐趣。
活动前：
俗话说：“凡事不打无准备之仗”，跨世纪幼儿园的每一场活动都会有(yǒu)家長(cháng)的积极参与。在活动前一周，老师会邀请爸爸妈妈们一起进行召开《战前诸葛亮》会议，大家齐聚一起，集思广益、献谋献策。家長(cháng)们纷纷展示自己的创意，每位摊主也都為(wèi)大家介绍了自己精心准备的摊位以及所卖的物(wù)品。有(yǒu)了智慧和信任的碰撞，本次元宵节集市会也将完美上映。
活动中：
《梦回大唐·元宵节集市会》在大家的期待中终于开始了……
今天大家一起穿越时空，进入大唐盛世。所有(yǒu)小(xiǎo)朋友、家長(cháng)、老师，一同领略大唐魅力，感受中华五千年文(wén)化带给我们的惊喜。穿古装、迎今朝，梦回大唐真是妙;锣鼓喧天、雄狮舞动、卖汤圆、卖金鱼、猜灯谜等，这些具有(yǒu)中國(guó)传统意义的活动热热闹闹的在跨世纪幼儿园进行着。大家一起逛集市，穿着各式各样精美的古装，集市会活动热闹非凡。这些小(xiǎo)公子、小(xiǎo)郡主、小(xiǎo)格格们都兴奋的赶着集，在逛集市中还有(yǒu)声有(yǒu)色的给小(xiǎo)摊主们“讨价还价”。处处是教育的呈现、处处是感动的瞬间，在逛集市的过程中，孩子们的二十四种能(néng)力一一體(tǐ)现出来。
活动后:
小(xiǎo)朋友们自觉整理(lǐ)摊位，清理(lǐ)垃圾，充分(fēn)體(tǐ)现了“生活即教育”的教育目标。
《梦回大唐·元宵节集市会》主题教育活动，在大家的配合中圆满落幕。每一位幼儿通过此活动也都感受到了中國(guó)传统文(wén)化、學(xué)习传统文(wén)化知识、體(tǐ)验文(wén)化氛围。对传统文(wén)化也有(yǒu)了更深入的了解和认识。
小(xiǎo)活动、大道理(lǐ)，跨世纪幼儿园通过主题化、體(tǐ)验化、情景化、游戏化、实物(wù)化、操作化的活动形式，让每一位孩子都亲身體(tǐ)验：砍价、交换、计划、思考、买卖;从而也让孩子學(xué)会生活、學(xué)会學(xué)习、學(xué)会社交。
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