蒙特梭利教师眼中的数學(xué)

        體(tǐ)验化是一种综合感觉，不仅是身體(tǐ)感观方面的感受，同时也是一种心灵體(tǐ)验。教學(xué)过程中不仅要营造教育设施环境，而且要注意营造教育气氛环境，比如自由、宽松的氛围就是无形的环境，这十分(fēn)有(yǒu)利于孩子的學(xué)习、成長(cháng)，使之不仅能(néng)够轻松的获得知识，而且有(yǒu)利于孩子的人格建构，促进孩子心智、身心全面发展。

　　今天下午是快乐数學(xué)班的后一节课，我们选择到户外进行上课，出发前给孩子们先讲了上课要求：，在户外上课首先要保证自己的人身安全，活动的范围应在成老师的视線(xiàn)内;第二，有(yǒu)不清楚的地方要时间询问成老师。

　　今天上课的内容共有(yǒu)两项：去晨光店(diàn)購(gòu)买数學(xué)相关用(yòng)品、到经纬广场上数學(xué)课。出发前，我们在楼下藤椅上吃了包饼干，作為(wèi)今天下午的加餐。

　　加餐后，我们一起出发先去晨光店(diàn)，走在路上时，我问孩子们：“小(xiǎo)朋友们，你们觉得上数學(xué)课有(yǒu)什么好处?”这个说：“可(kě)以让我会算题”，那个说：“可(kě)以让我变的很(hěn)聪明”，还有(yǒu)人说：“去超市买东西的时候可(kě)以算价格”……我又(yòu)问孩子们：“你们喜欢上数學(xué)课吗?”孩子们说：“我们爱上的就是数學(xué)课。”听得我好幸福哦。

　　接着，我又(yòu)问道：“请小(xiǎo)朋友们观察一下，走在马路上，哪里有(yǒu)和数學(xué)或数字相关的事物(wù)?”

　　孩子们说：“車(chē)牌号上有(yǒu)数字是数學(xué)、广告上有(yǒu)電(diàn)话号码也有(yǒu)数學(xué)、马路上有(yǒu)很(hěn)多(duō)人也是数學(xué)、不同的車(chē)辆也是数學(xué)……”

　　看孩子们回答(dá)了这么多(duō)，我又(yòu)顺势邀请孩子们做题：“那我们一起来出一道应用(yòng)题吧?”

　　没想到竟然是晨晨抢先：“我先出，我有(yǒu)50个冰淇淋，陈良奇有(yǒu)20个冰淇淋，我吃了21个，陈良奇吃了9个，请问我们每个人还有(yǒu)多(duō)少个冰淇淋?”陈良奇答(dá)：“我还有(yǒu)11个，你还有(yǒu)29个。”就这样我们愉快地走到了晨光门口。

　　到门口后，我告诉孩子们：“成老师一共带了100元，我们每个人进去的标准是20元，只能(néng)購(gòu)买2件物(wù)品，而且两件物(wù)品必须要和数學(xué)有(yǒu)关。每当选择好一件物(wù)品后，要先问收银阿姨多(duō)少钱，在20元以内的价格后，小(xiǎo)朋友再来告诉成老师，这件物(wù)品和数學(xué)有(yǒu)什么关系，通过后可(kě)以从成老师这里领取相应的钱，付给收银员。”

　　晨晨个挑选好后告诉我：“我已经选好了，我选了一个本子、一个筆(bǐ)。”核实过价格后，我问晨晨：“你选的两个和数學(xué)有(yǒu)什么关系呢(ne)?”晨晨说：“本子可(kě)以用(yòng)来写数學(xué)题，筆(bǐ)可(kě)以用(yòng)来算题。”于是，我给了晨晨100元，晨晨拿(ná)着100元，给收银阿姨，她说：“阿姨，我给你100元，买的东西是10元，你需要找我90元。”收银阿姨数过钱后给了晨晨90元，晨晨说：“成老师，给你90元。”

　　陈良奇选的是一个手表和一只筆(bǐ)，一共17元，可(kě)他(tā)却问收银阿姨：“阿姨你可(kě)以再给我优惠点吗?”阿姨禁不住心就软了：“那就给你按15元吧。”

　　然后过来告诉我：“成老师，我这个表一看就是和数學(xué)有(yǒu)关系的，筆(bǐ)可(kě)以以后用(yòng)来算题。”

　　我给了陈良奇50元，他(tā)在付账时，我问他(tā)：“阿姨需要找你多(duō)少钱?”陈良奇说45元。

　　我又(yòu)问他(tā)：“你买的东西一共15元，给了阿姨50元，阿姨要找你多(duō)少?”他(tā)却仍坚持原来的答(dá)案。

　　这时收银阿姨说：“我给你这么多(duō)钱，你看看和你买的东西价格合起来是不是等于50?”

　　这时，陈良奇才说到：“我算错了，应该是35”。我问他(tā)：“你是怎么算出来的?”

　　陈良奇说，“我就在大脑里列了个竖式算出来的。”接着，陈良奇把整个算题的过程给我描述了一遍。旁边的收银阿姨听完后十分(fēn)惊讶，“这几个宝宝太了不起了，都能(néng)在脑子里列竖式了。”

　　接着是多(duō)多(duō)，多(duō)多(duō)买了2只筆(bǐ)，一共10元，给多(duō)多(duō)20元，多(duō)多(duō)说：“阿姨你要再找我10元。”

　　整个过程结束后，收银阿姨说：“这几个宝宝是我见过的聪明的幼儿园小(xiǎo)朋友，送你们一人一个棒棒糖”，孩子们有(yǒu)礼貌地向阿姨说了謝(xiè)謝(xiè)。

　　成老师买了一把尺子，花(huā)了5元。出去后，我们边走边说：“成老师花(huā)了5元、陈良奇花(huā)了15元、晨晨花(huā)了10元，多(duō)多(duō)花(huā)了10元，请问我们谁花(huā)的多(duō)?谁花(huā)的少?谁和谁花(huā)的一样多(duō)?我们一共花(huā)了多(duō)少钱?”边说边走向我们第二个目的地——经纬广场，这便是我们可(kě)爱的孩子和有(yǒu)趣的数學(xué)课。

　　孩子们通过自己亲身的體(tǐ)验，不仅可(kě)以把自己所學(xué)的数學(xué)知识融会贯通，在整个活动中更是培养孩子的社交力、计算力、分(fēn)析力等综合能(néng)力。