文(wén)學(xué)创作需要想象力，自然科(kē)學(xué)研究也需要想象力。想象力是创造力的前提，没有(yǒu)想象力就没有(yǒu)创造力。假如这个世界没有(yǒu)想象力存在，这个世界就会平淡无趣、了无生机。奥斯卡大片是想象力的产物(wù)、宇宙飞船也是想象力的产物(wù)，凡尔纳的科(kē)幻小(xiǎo)说的幻想几乎都成為(wèi)了现实。想象力是需要从小(xiǎo)培养的，我们所说的举一反三就是一种想象力的延伸。幼儿有(yǒu)着天生的想象力，在幼儿绘画中能(néng)體(tǐ)现。蒙氏教育中语文(wén)教育、科(kē)學(xué)文(wén)化能(néng)培养幼儿的想象力。
幼儿的想象力是无限的。在孩子幼儿时期，我们应该让孩子好好发挥自己的想象力，成人不要否定孩子任何想法，因為(wèi)在科(kē)技飞速发展的今天，未来有(yǒu)太多(duō)未知的事物(wù)，也许今天看似荒诞的想法，在不久的未来就可(kě)以成為(wèi)现实。如果没有(yǒu)想象力我们人类将不会有(yǒu)任何发展与进步。
在跨世纪幼儿园蒙氏班有(yǒu)一位叫晓晓的小(xiǎo)朋友，是一个逻辑思维特别清晰的孩子。在蒙氏班里，她特别喜欢的操作福禄贝尔教具。每次操作这项工作，她都会有(yǒu)不同的想法，并创造出不同的故事。在这次操作工作的时候，晓晓创造了一个爱的城堡：在城堡住着很(hěn)多(duō)人，國(guó)王住在顶层，中间住着保卫人民(mín)的士兵，圆形房子里住的是小(xiǎo)动物(wù)，下面住了很(hěn)多(duō)的人民(mín)，旁边是游乐區(qū)，爸爸妈妈带着小(xiǎo)朋友一起去玩，外面都是草(cǎo)原，小(xiǎo)朋友可(kě)以去玩耍，可(kě)以做游戏，特别开心……正是借助于丰富的教具，晓晓的想象力得到了展现和锻炼，并逐渐内化成為(wèi)一种能(néng)力与习惯。
想象力是人类创新(xīn)的源泉，是在头脑中创造一个念头或思想画面的能(néng)力。想象力比知识更重要，因為(wèi)知识是有(yǒu)限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。爱因斯坦之所能(néng)发现相对论，就是因為(wèi)他(tā)能(néng)经常保持童真的想象力。牛顿能(néng)从苹果落地，而想象到万有(yǒu)引力这一个科(kē)學(xué)的重大发现都是因為(wèi)有(yǒu)了想象力。因此，在幼儿时期我们要保护幼儿的想象力，让他(tā)充分(fēn)发挥自己所想。因為(wèi)有(yǒu)想象力，我们才能(néng)创造发明，发现新(xīn)的事物(wù)定理(lǐ)。
