现在的幼儿就是将来的成人，秩序感是每个成人的必备素养，秩序感是一种习惯，只能(néng)从小(xiǎo)培养。孩子有(yǒu)了秩序感，生活才会井然有(yǒu)序，學(xué)习和工作才会有(yǒu)效率、有(yǒu)效果。蒙氏教育中日常生活领域的训练和其它领域操作顺序的训练都可(kě)以有(yǒu)效培养孩子的秩序感。
跨世纪幼儿园的每一个蒙氏班级，都会带给人以一种美的享受：整洁的卫生，温馨的环境，有(yǒu)序的教具和认真操作工作的孩子，这里的一切都是有(yǒu)秩序的。可(kě)以说跨世纪幼儿园的每一个小(xiǎo)朋友都拥有(yǒu)很(hěn)好的秩序感。
西西是去年九月份进班的一位小(xiǎo)组小(xiǎo)朋友，经过一个學(xué)期的學(xué)习，现在的西西，不管是自理(lǐ)能(néng)力还是秩序感都有(yǒu)了很(hěn)大的进步。
一天上午，西西特别早就到了幼儿园，到班门口开始换室内鞋的时候我一直在观察他(tā)，只见西西妈妈弯腰要去帮西西放鞋子，这个时候西西立马拿(ná)过妈妈手里的鞋子说：“妈妈，自己的事情自己做，我要自己把鞋子送回它的家。”然后把鞋子整整齐齐的摆在鞋柜里，嘴里还说着“鞋头朝里，鞋跟朝外，两只小(xiǎo)鞋肩并肩才是好朋友。”放好之后开心的笑着问我：“司老师，看我的小(xiǎo)鞋子整齐吗?”我点了点头并向西西伸出大拇指，之后西西妈妈还和我分(fēn)享道：“以前没上幼儿园的时候，西西在家玩完玩具很(hěn)少自己主动去整理(lǐ)，都是家里的大人帮西西整理(lǐ)，现在的西西不仅自己主动整理(lǐ)自己的玩具，还要求给家里整理(lǐ)卫生，每天放學(xué)回家都会检查家里桌子上的物(wù)品摆放是否整齐。有(yǒu)一次我在厨房做饭，听到外面有(yǒu)碗筷发出的叮叮当当的声音，出去便看到西西正在发餐具，每个座位上都放了一个盘子，盘子上有(yǒu)一个碗，碗里放了一个勺子，碗的右边整整齐齐的摆了一双筷子，西西发现我在看他(tā)就说‘在幼儿园的时候老师和小(xiǎo)朋友就是这样发餐具的……’”西西妈妈分(fēn)享的时候脸上满是欣慰。
我们都说秩序感好的人，思路才会清晰，做事才会有(yǒu)条理(lǐ)，學(xué)习和成長(cháng)过程中更容易取得成功，那么跨世纪蒙氏教室和蒙氏教师时时刻刻给孩子呈现出来的就是有(yǒu)准备、有(yǒu)秩序的环境，在这种环境下培养孩子的秩序感会更有(yǒu)效，从而让孩子们收获不一样的习惯，成就不一样的人生。
